Русский:
Минутка чистописания:
-Откройте тетради и запишите число, классная работа.
-Запишите словарное слово: лопата
-Пропишите слоги: ик, ек.
-Образуйте с их помощью –ек-,-ик- слова и запишите в тетрадь
Например:
-Домик, котик, слоник, замочек.
-С помощью какой части слова вы образовали новые слова?
-Как выбрать нужную букву, чтобы правильно написать суффикс? (Вспоминаем правило на стр. 123) если гласная при изменении слова «убежала» -то пишем суффикс -ек-, а если гласная осталась на месте - пишем -ик-
-Какое значение имеют суффиксы –ек-, -ик-? (уменьшительно-ласкательное)
Работа в учебнике: стр. 125, упр. 1
-Прочитайте задание.
-Сможем выполнить упражнение?
-Что для этого нужно? (повторить алгоритм правописания гласных в суффиксах).
Вывод: как выбрать нужную букву, чтобы правильно написать суффиксы –ек-,-ик-?
Самостоятельная работа.
Цыплёнок попросил своего друга нарисовать цветочек. Мышонок взял карандашик и принялся за работу.
-Задание: найти слова, в которых встречаются суффиксы, изученные вами, объяснить выбор гласной; списать, выделить суффиксы.
Решила не скидывать документом, т.к. возможно он не у всех откроется.